君(jun)子风貌凌云志 九秩(zhi)仲元立潮头,邓(deng)胜旺,古代教育,邓(deng)仲元

传承仲元精力办理(li)学(xue)生迷(mi)茫：为什么要进修？

成才(cai)必(bi)先成人，在教育系(xi)统近30年的邓(deng)胜旺，近年来越来越感觉到学(xue)生的迷(mi)茫：为什么要进修？在世是为了什么？

邓(deng)胜旺直面教育成绩(ji)。他(ta)指(zhi)出，过度的招考教育致使了道德教育与人生意义(yi)的虚无和弱(ruo)化，没有少(shao)青年为人生“意义(yi)”的缺乏而(er)痛楚。仲元中学(xue)在创校之初(chu)就(jiu)提出“提高民族(zu)意识，深植国度观念，培养(yang)革命意志，发挥服(fu)务精力，养(yang)成健全之人格”的育人理(li)念。学(xue)校通过奇(qi)特的赤色教育赓续(xu)赤色血脉，传承仲元精力。

“为党育人、为国育才(cai)是一所(suo)学(xue)校的任(ren)务，赤色教育应根植于整(zheng)体的教育中。其中有显(xian)性的内容，也包括隐性素材的呈(cheng)现。”邓(deng)胜旺透露表现，学(xue)校基(ji)于校史，创作了《那年那月的仲元人》和《仲元·永没有退色的红(hong)》两部大型音乐剧。这两部音乐剧均(jun)由仲元中学(xue)教师周曼茹担纲(gang)编剧、导演，完成作曲等工(gong)作，前期剧本的打磨就(jiu)用时长(chang)达(da)两年，其中《仲元·永没有退色的红(hong)》整(zheng)部音乐剧共12幕，真实地再(zai)现了仲元中学(xue)时任(ren)校长(chang)梁(liang)镜(jing)尧领导学(xue)生抵挡日军(jun)入侵的故事，70余名演员中除5位教师，别的均(jun)由仲元学(xue)子呈(cheng)现。

在学(xue)校仲元楼大堂墙(qiang)壁上，展现了部份宝贵的校史材料。

在校史展厅中央，有一件宝贵的文物：一块签满名字的红(hong)绸布。那是1950年朝鲜和平爆发，仲元中学(xue)泛博学(xue)子共有372逻(luo)辑(ji)学(xue)生（占当时学(xue)生总数四分(fen)之三）踊跃报名到场军(jun)事干部学(xue)校，随时准备奔赴朝鲜战场，这红(hong)绸布上的签名就(jiu)是欢迎从军(jun)学(xue)生的签名。“校史馆伊始，我们就(jiu)按照(zhao)培养(yang)学(xue)生‘守至中至正之道，养(yang)至大至刚之气’的准绳收集文物和布展。”邓(deng)胜旺透露表现，从学(xue)校立校起不停坚(jian)持培养(yang)学(xue)生报效故国、热血担当，这类情绪(xu)不停延续(xu)至今。

中国“最美(mei)搏斗者”彭加(jia)木是仲元中学(xue)的校友，为怀念这位心(xin)系(xi)故国、矢志搏斗的迷(mi)信家，学(xue)校设立了“彭加(jia)木广场”，分(fen)为“彭加(jia)木雕像墙(qiang)”和“展现板”。雕像墙(qiang)的四面用黄沙黄土，寒带植物搭配，打造“罗布泊”沙漠(mo)沙漠(mo)的地舆特点(dian)。情景(jing)式营建(jian)的主题广场更(geng)彰显(xian)一代迷(mi)信巨(ju)匠彭加(jia)木的伟大精力。

彭加(jia)木广场。

“我们将仲元精力融入古代教育系(xi)统，培养(yang)既有家国情怀又有古代素养(yang)的优秀学(xue)子。”邓(deng)胜旺引见，学(xue)校自2000年以来，培养(yang)了清北学(xue)生43名，近十年来输(shu)送空军(jun)飞(fei)行员12名，最近5年有23个学(xue)生考上军(jun)事院校。

养(yang)浩然之气，扬(yang)君(jun)子之风，打造君(jun)子教育品(pin)牌

“作为中学(xue)校长(chang)，如果要给学(xue)生期间打下一小我私(si)家生底(di)色，我认为是爱国。”邓(deng)胜旺称，学(xue)校强调爱国主义(yi)的培养(yang)，强调革命精力和党性的培养(yang)，凸起以高贵的思想和广阔(kuo)的人文视野来塑造君(jun)子品(pin)行的感化。为此，学(xue)校打造了“君(jun)子教育”品(pin)牌。

仲元中学(xue)的“君(jun)子教育”是植根学(xue)校历史进展的文明泥土，以培养(yang)具有国际肚量、古代意识和民族(zu)精力，身心(xin)和谐、情理(li)交融、美(mei)善(shan)相乐，体现“亲仁、爱智、尚勇”完尤物格的古代君(jun)子为追求的新(xin)型教育模(mo)式。

这也是邓(deng)胜旺关(guan)于AI期间教育任(ren)务的全新(xin)思考。他(ta)认为，进入AI期间，学(xue)校教育者要熟(shu)悉(xi)到，爱与情感，人类奇(qi)特的制造性头脑具有个性化的情感体验等是呆板人没法取代的。野生智能对教育的影(ying)响没有仅体现在价值观的变更(geng)上，也将体现在教育任(ren)务的变更(geng)和教育形(xing)式的立异上。跟着(zhe)野生智能期间的光降，“学(xue)问本位”和“招考为本”的教育价值观将很难找到生存的空间，取而(er)代之的是“个体本位”和“制造为本”。未来生活的形(xing)状(zhuang)将更(geng)加(jia)雄厚，变更(geng)周期将会越来越短，学(xue)校教育的任(ren)务是要培养(yang)面向未来世界(jie)的人。作为校长(chang)，要引领建(jian)立面向未来的学(xue)校课程，注重头脑品(pin)质的改(gai)进，引导学(xue)生自动思考，提供(gong)更(geng)多(duo)顺应社(she)会多(duo)元化进展的可(ke)能。

盘绕“君(jun)子教育”，学(xue)校提炼了“养(yang)浩然之气，扬(yang)君(jun)子之风”的办学(xue)理(li)念，并(bing)以“仁、智、勇、美(mei)”的君(jun)子教育内在构建(jian)学(xue)生素养(yang)系(xi)统，以培养(yang)有家国精力、文明视野和坚(jian)强品(pin)行的古代君(jun)子为学(xue)校育人目(mu)标。

进校便(bian)可(ke)看见的邓(deng)仲元将军(jun)像。

同(tong)时，学(xue)校还构建(jian)了周全培养(yang)系(xi)统，计(ji)划“新(xin)六(liu)艺”课程，在开好国度课程基(ji)础上，着(zhe)力打造“古琴”“藤编”“压花”“剪纸”等非遗项目(mu)精品(pin)课程，让学(xue)生在进修过程中感觉传统文明的魅力，培养(yang)君(jun)子之雅趣。

让学(xue)校成为一个有温度的进修场合

前段(duan)时候(hou)，“仲元学(xue)霸猫”火出圈，猫咪在校园里自由活动，蹭课陪读萌(meng)化了没有少(shao)学(xue)生的心(xin)。没有少(shao)人都对仲元校园的“自由同(tong)等”、“爱和义(yi)务”等大为赞美(mei)。对此，邓(deng)胜旺透露表现，“学(xue)校应该是一个越发人道化、有温度的进修场合。”他(ta)认为，猫的存在可(ke)以或许(xu)为学(xue)生们提供(gong)一个温馨、放松的进修情况，有助于缓解进修压力，提拔学(xue)生们的幸运感和归属感。同(tong)时，通过收养(yang)和照(zhao)顾猫咪，学(xue)生们也可(ke)以或许(xu)学(xue)会尊更(geng)生命、关(guan)爱植物，人与自然和谐共生，培养(yang)出一颗善(shan)良和有爱的心(xin)。

在邓(deng)胜旺眼中，仲元中学(xue)的学(xue)生积极向上、勇于索求。

为雄厚校园文明生活，学(xue)校积极开展社(she)团活动、文明活动、体育活动、艺术活动等，勉励学(xue)生发挥拿手(shou)，展现自我。在没有少(shao)体育项目(mu)中，获奖(jiang)无数。“就(jiu)拿2024年的获奖(jiang)来讲，2024年广东省中学(xue)生田(tian)径锦标赛中，仲元中学(xue)学(xue)生曾智霖得到广东省夫君(jun)铅球冠军(jun)，校田(tian)径队斩获1个冠军(jun)、1个季军(jun)，5人成功达(da)标二级活动员；学(xue)生吴子烨得到2024年中国中学(xue)生击剑锦标赛高中组女子花剑小我私(si)家第(di)一名；仲元中学(xue)夫君(jun)篮球队得到2024年广东高中篮球锦标赛第(di)二名……”邓(deng)胜旺一五一十。

学(xue)校藏书楼的一角。

藏书楼外的露天小花圃。

邓(deng)胜旺透露表现，学(xue)校大力创设育人平台，立异性开展高质量项目(mu)，包括“缤纷校园”“无人机点(dian)亮夜空”“冠军(jun)入校园”“院士进校园”“专家团进校园”等。

此外，仲元中学(xue)还与国内高精尖科(ke)技单位和科(ke)普联盟合作，让仲元学(xue)生亲身感觉AI魅力，触摸翻译呆板人，观摩无人机沙盘演示，到场最火爆的速度与激情的驾驶体验，引导学(xue)生关(guan)注古代科(ke)技新(xin)进展、新(xin)成果，培养(yang)立异头脑、立异精力和实践探究能力，勉励学(xue)生勇于索求，为科(ke)技强国贡献气力。

推进团体校从“互通”走向“共融”

仲元中学(xue)教育团体2024年评为广东省优质教育团体。团体以广东仲元中学(xue)为焦点(dian)校，目(mu)前涵(han)盖广东仲元中学(xue)从属学(xue)校、番禺区石北中学(xue)、番禺区市桥侨联中学(xue)、番禺区石碁第(di)四中学(xue)4所(suo)成员学(xue)校。作为地区龙头学(xue)校掌舵人，邓(deng)胜旺致力推进团体经(jing)管模(mo)式从“疏松”走向“紧密”，团体内各校文明理(li)念从“互通”到“共融”，师资队伍从“驱动”走向“互动”。

详细而(er)言，团体经(jing)管强化“五联五共”模(mo)式，增强团体凝聚(ju)力，包括经(jing)管联动、资源共享(xiang)，德育联动、课程共享(xiang)，教研联动、名师共享(xiang)，诊断联动、信息共享(xiang)，审核联动、质量共守。

焦点(dian)校大力推进“君(jun)子”文明系(xi)统建(jian)设，推进各成员校之间文明认同(tong)、文明融会，实现“一校一景(jing)，一校一品(pin)，一校一特色”的各方共赢(ying)和可(ke)连续(xu)进展的团体化办学(xue)新(xin)款式。

同(tong)时，订定团体内干部、教师交流培养(yang)机制，实现优质师资共享(xiang)；坚(jian)持校际交流机制，实施名优教师资源“内流”工(gong)程，通过按期、没有按期，短时候(hou)、中期和长(chang)时候(hou)相结(jie)合的体式款式，推进教师交流。

“未来，我们将捉住(zhu)湾区建(jian)设机遇，推进仲元教育团体进展，加(jia)强与兄弟学(xue)校的交流合作，传播仲元品(pin)牌、传递仲元气力。”邓(deng)胜旺深信，九秩(zhi)仲元一定会为教育高质量进展注入新(xin)气力。

仲元中学(xue)美(mei)丽和谐的校园一角。

“越秀之山苍(cang)苍(cang)，珠江之水泱泱，是我仲元所(suo)在之乡。民族(zu)之气堂堂，革命之志昂昂，是我仲元所(suo)放之光……”这是广东仲元中学(xue)校歌，建(jian)校至今仍在传唱。从烽火纷飞(fei)的年月走过来，九秩(zhi)仲元也依(yi)然意气风发，大步走在期间前线。

兼顾：尹来 游曼妮

采(cai)写：南都记者梁(liang)艳燕

摄影(ying)：南都记者马强